A.知識(shí)的啟蒙性 B.學(xué)生的主體性 C.模塊的選擇性 D.教師的主動(dòng)性
A. B. C. D.
A.指導(dǎo)作用 B.激勵(lì)作用 C.限制作用 D.評(píng)價(jià)教學(xué)的作用
A.教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)類型 B.教學(xué)內(nèi)容的相互聯(lián)系 C.學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ) D.教學(xué)評(píng)價(jià)方法的選擇
A.統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行定量評(píng)價(jià) B.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合 C.終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合 D.評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化與評(píng)價(jià)方式多樣化