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      教師繼續(xù)教育教育心理學(xué)繼續(xù)教育單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.05.09)
      • 單項(xiàng)選擇題
        為了掌握預(yù)測(cè)、提問(wèn)、解釋和總結(jié)等四種策略，教師和學(xué)生不斷地互換角色的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式是模式（）
        A.指導(dǎo)教學(xué)模式  
        B.程序化訓(xùn)練模式  
        C.完形訓(xùn)練模式  
        D.交互式教學(xué)模式
      • 單項(xiàng)選擇題
        教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）
        
	A.作出分析
        
	B.作出判斷
        
	C.進(jìn)行評(píng)估
        
	D.作出決策
        

      • 單項(xiàng)選擇題
        存儲(chǔ)時(shí)間在一分鐘以上的記憶叫做（）
        
	A.瞬時(shí)記憶
        
	B.短時(shí)記憶
        
	C.長(zhǎng)時(shí)記憶
        
	D.識(shí)記
        

      • 單項(xiàng)選擇題
        自我效能感理論傳統(tǒng)的期望理論只分析了哪種期望？（）
        
	A.結(jié)果期望
        
	B.效能期望
        
	C.成就期望
        
	D.權(quán)利期望
        

      • 單項(xiàng)選擇題
        頭腦風(fēng)暴法是誰(shuí)首次提出的？（）
        A.奧斯本
        B.吉爾福特
        C.斯騰伯格
        D.桑代克
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