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高級(jí)中學(xué)音樂(lè)配伍題每日一練(2019.05.12)

問(wèn)答題
分析歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。要求：分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及旋律特點(diǎn)。
答案：歌曲采用二段體結(jié)構(gòu)寫(xiě)成。A段由四個(gè)樂(lè)句組成，每句弱起及多次切分節(jié)奏為其特征，加上富于朗誦式的口語(yǔ)性特點(diǎn)，使歌曲更具通俗歌...
單項(xiàng)選擇題
在音樂(lè)教學(xué)中，要把統(tǒng)一要求和（）原則結(jié)合起來(lái)。
A.創(chuàng)作發(fā)展
B.啟發(fā)誘導(dǎo)
C.因材施教
D.寓教于樂(lè)
單項(xiàng)選擇題
木管五重奏樂(lè)器組成正確的是（）。
A.短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管
B.長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號(hào)
C.短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、長(zhǎng)號(hào)
D.長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、長(zhǎng)號(hào)
單項(xiàng)選擇題
音樂(lè)教學(xué)反思的特征不包括（）。
A.個(gè)體性
B.預(yù)見(jiàn)性
C.主動(dòng)性
D.過(guò)程性
問(wèn)答題
【課題名稱(chēng)】《梁?！贰窘虒W(xué)內(nèi)容】教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)①了解掌握什么是曲式和協(xié)奏曲。②掌握奏鳴曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和感受音樂(lè)作品的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、探究創(chuàng)新的能力。（三）德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族風(fēng)格交響樂(lè)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：理解主要音樂(lè)片段的含義、演唱音樂(lè)片段為本節(jié)課重點(diǎn)；使學(xué)生理解奏鳴曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為本節(jié)課難點(diǎn)。教學(xué)工具：多媒體、錄音機(jī)、磁帶、小提琴。教學(xué)過(guò)程：①導(dǎo)入新課教師用小提琴演奏《梁祝》愛(ài)情主題曲，讓學(xué)生簡(jiǎn)單講述《梁祝》的故事情節(jié)，激起學(xué)生回憶、進(jìn)入“角色”，學(xué)生帶著興趣進(jìn)入課堂，用多媒體課件出示作者、創(chuàng)作時(shí)間、名詞解釋及奏鳴曲式結(jié)構(gòu)圖解。②用錄音機(jī)播放磁帶，進(jìn)行音樂(lè)作品完整欣賞，結(jié)合多媒體出示板書(shū)。③教師講解、引導(dǎo)、小結(jié)。《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲所表達(dá)的思想感情：描述梁、祝二人的真摯愛(ài)情，對(duì)封建禮教進(jìn)行憤怒的控訴與鞭撻，反映了人民反封建的思想感情及對(duì)這一愛(ài)情悲劇的深切同情。這部作品的藝術(shù)成就及歷史影響：用多媒體課件出示板書(shū)。小結(jié)與作業(yè)（1）分組討論，設(shè)想音樂(lè)結(jié)局。（2）視唱愛(ài)情主題。
答案：（1）優(yōu)點(diǎn)：本教學(xué)課例本著教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，采用啟發(fā)方法，尊重學(xué)生情感和心理，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。大膽...