A、網絡空間思維 B、大數(shù)據思維 C、綜合管網思維 D、網絡社會思維
A、商標權 B、商號權 C、商業(yè)秘密權 D、地理標志權
A、收集與管理課件、教案等教學資源 B、發(fā)布課程安排 C、進行作業(yè)布置 D、展示個人風采
A、商業(yè)秘密權 B、地理標志權 C、商標權 D、商號權
A、教學內容 B、學生的認知特點 C、教學目標 D、教學活動
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