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教師職業(yè)技能考試判斷題每日一練(2020.06.09)
判斷題
壓制行為可能導致學生厭學、輟學，也可能出現(xiàn)對教師的報復、還擊和其它故意破壞的行為。
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“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應。
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教師應該把學生都看作可變化之人，可塑造之人。
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教師情緒緊張、煩躁、憂郁會產(chǎn)生一種緊張與壓抑的學習氣氛，使學生惶惑不安。
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教師要維護自身的心理健康，必須實事求是地正確認識、了解自我，客觀評價自我。
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