A.容易引起教師內部間的分歧 B.一般不會促進創(chuàng)造性革新 C.結果難以為專家接受 D.在后來發(fā)展課程計劃時難免出現(xiàn)嚴重缺陷
A.家庭型 B.封閉型 C.父系型 D.控制型
A.提供課程設置的方向 B.開成教學大綱 C.制定課程具體講授內容 D.確定層次目標與科目目標