針對學校體育管理的機構(gòu)設(shè)置、權(quán)限劃分以及相應的管理制度進行評價。
針對學校體育工作過程及其內(nèi)外部各種因素與環(huán)境條件,所進行的計劃、組織、領(lǐng)導、控制和創(chuàng)新等一系列綜合活動,進行考核評估。
體育教學的組織過程,實際上就是教師對學生的組織管理過程。