正確。 教師的教主要是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教師的教要在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用,就必須真正把學(xué)生的學(xué)調(diào)動起來。
錯。 原認知它不是學(xué)生對教材內(nèi)容的認知,而是指對認知活動的自我調(diào)節(jié)和管理技巧,即對自身認識過程的認知。