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A.對相關(guān)信息進行歸類和整理的過程
B.通過形成新舊信息間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解與記憶的策略
C.幫助學(xué)習(xí)者針對具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，對有意注意的分配進行調(diào)節(jié)和控制
D.監(jiān)控、指導(dǎo)認(rèn)知過程進行的策略

A.在自然條件下，有目的、有計劃地對來訪者的言語、動作、行為及日常生活等進行記錄
B.以一個人或幾個人，或一個群體為樣本，系統(tǒng)搜集有關(guān)資料，系統(tǒng)整理，綜合分析，逐步形成診斷印象的一種方法
C.把直接觀察到的認(rèn)為有價值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)記錄下來
D.根據(jù)心理診斷的目的和任務(wù)，通過與來訪者面對面的交談方式，直接收集診斷資料