單項(xiàng)選擇題

下面不能用于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略有：（）

A.適度的體育鍛煉
B.設(shè)立目標(biāo)、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等外部手段激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.通過暈輪效應(yīng)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積極的歸因

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單項(xiàng)選擇題

學(xué)生在學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生的疲勞主要是：（）

A.疲勞
B.生理疲勞
C.心理疲勞
D.心身疲勞

單項(xiàng)選擇題

關(guān)于共情的理解錯(cuò)誤的是（）

A.共情指咨詢教師站在來訪學(xué)生的立場(chǎng)上，以來訪學(xué)生內(nèi)在參照體系出發(fā)，去感受、理解來訪學(xué)生表達(dá)和尚來表達(dá)、感知和尚未感知的內(nèi)容、情感。
B.共情不僅要能對(duì)來訪學(xué)生自身已覺察和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)有所反應(yīng)，還應(yīng)進(jìn)一步對(duì)其還未知覺或表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)做出反應(yīng)
C.咨詢教師不僅能感和、理解來訪學(xué)生的情感，還需用自己的語言和非語言方式準(zhǔn)確地表達(dá)出來，反饋給對(duì)方
D.咨詢師站在自己的立場(chǎng)上去理解、來訪學(xué)生表達(dá)和尚未表達(dá)、感知和尚未感知的內(nèi)容、情感