A.減少孩子接觸刺激物的機會B.安排孩子從事有意義的活動C.給孩子安排難度高的任務(wù)D.提高孩子意識到行為發(fā)生的能力E.給孩子講道理,說不能那樣做
A.自我刺激行為的刺激原因很難被確定 B.孩子是不是具備基本的能力去從事新的行為 C.大部分截斷的方法對肢體會有限制 D.新舊行為的替代 E.特定的行為可能找不到截斷的方法
A.提高孩子的興趣 B.可以事先準(zhǔn)備好強化物 C.可以對活動進行適當(dāng)?shù)目刂?br /> D.提高老師使用強化物的意識 E.可以根據(jù)孩子的情況