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“永恒學科”
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這是美國20世紀30年代永恒主義教育思潮的課程理論。該思潮從“真理知識”引申出“永恒學科”,認為只有通過這類學科的教學,...
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“教育性教學”
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這是赫爾巴特教育理論的核心觀點之一。他從“美德”教育的目的論出發(fā),首次明確提出傳授知識和培養(yǎng)道德是同一過程的兩個方面。 ...
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紳士教育論
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這是英國近代教育家約翰·洛克提出的教育主張。他主張教育目的應該是培育“紳士”,即培育“有德行、有用、能干的人”,這種人應...
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