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心理發(fā)展研究的任務是揭示心理發(fā)展量變、質(zhì)變的客觀規(guī)律,闡明制約心理發(fā)展的根本原因以及各種因素的相互作用,以期更有效地促進發(fā)展。
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專家型教師是指有豐富學科知識的教師。
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學校心理健康教育具體是指,教育者運用與心理學相關的多種學科的理論與技術(shù),通過心理健康知識與技能的教育和心理咨詢與輔導,幫助學生解決成長過程中的心理問題,提高學生心理素質(zhì)和人格水平的一類教育活動。
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