A.臨床病例出發(fā) B.師生互動(dòng) C.增加知識(shí)為主 D.自學(xué)入手
A.接觸病例多 B.參與性強(qiáng) C.學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力強(qiáng) D.觀察病例全過(guò)程
A.分析缺乏針對(duì)性 B.藥物治療總結(jié)沒(méi)有體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.分析缺乏科學(xué)性 D.理論聯(lián)系實(shí)際不夠