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問答題
【簡答題】設(shè)計一個心理學(xué)實驗,考察是否新的教學(xué)方法能夠顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。實驗設(shè)計的類型、實驗中的變量(自變量、因變量、額外變量)。
答案:
實驗設(shè)計:單因素被試間設(shè)計(或者非等控制組設(shè)計);自變量:教學(xué)方法(新、舊);因變量:被試的學(xué)習(xí)成績。額外變量:兩組被試...
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【簡答題】心理學(xué)家想考察單詞熟悉性對被試命名單詞反應(yīng)時的影響,他們通過隨機(jī)抽樣的方法尋找了30名大學(xué)生作被試。以100個單詞為刺激材料,其中為50個單詞為熟悉度高的單詞,另外50個為熟悉度低的單詞??刂屏藛卧~的詞頻、詞性等因素。將100個單詞隨機(jī)呈現(xiàn)給每名被試,記錄被試的命名反應(yīng)時。分析本實驗設(shè)計的類型。
答案:
本實驗為單因素被試內(nèi)設(shè)計。
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【簡答題】心理學(xué)家想考察單詞熟悉性對被試命名單詞反應(yīng)時的影響,他們通過隨機(jī)抽樣的方法尋找了30名大學(xué)生作被試。以100個單詞為刺激材料,其中為50個單詞為熟悉度高的單詞,另外50個為熟悉度低的單詞??刂屏藛卧~的詞頻、詞性等因素。將100個單詞隨機(jī)呈現(xiàn)給每名被試,記錄被試的命名反應(yīng)時。請分析本實驗的自變量、因變量、額外變量
答案:
本實驗的自變量:單詞的熟悉度(高、低)。因變量:被試對熟悉度不同的單詞的反應(yīng)時。額外變量:詞頻、詞性等。
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