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用于行為形成和增加的行為矯正技術(shù)：正強化、負(fù)強化、（）、行為養(yǎng)成技術(shù)、代幣制和行為契約。
答案：
間歇強化
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問答題
【案例分析題】一位老人在一個小鄉(xiāng)村中休養(yǎng)，但是附近卻住著一批十分頑皮的孩子，他們天天互相追逐打鬧，喧嘩的吵鬧聲使老人無法好好休息，在屢禁不止的情況下，老人想出了一個辦法。 他把孩子們叫到一起，告訴他們每天早上在他的住所外吵鬧，誰的聲音越大，誰得到的報酬就越多。果然，一連幾天，他每次都根據(jù)孩子們吵鬧的情況給予不同的獎勵。就這樣，孩子們已經(jīng)習(xí)慣于吵吵鬧鬧也能獲取獎勵的時候，老人開始逐漸減少所給予的獎勵。最后，無論孩子們怎么吵，老人一分錢也不給。 結(jié)果，孩子們認(rèn)為受到的待遇越來越不公正，認(rèn)為“不給錢誰還給你叫”，再不到老人所住的房子附近大聲吵鬧了。老人終于得到了清靜。影響這一技術(shù)效果的因素是什么？
答案：
（1）行為是連續(xù)強化還是間歇強化
（2）行為強化的歷史長短、數(shù)量多少、質(zhì)量好壞
（3）以前消退使用的情況
