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參與遠程教育的人員包括:學生、教師、教學促進人員、教學管理人員、輔導人員等
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課程機構是指構成課程的各個要素的組織形式,主要包括各類科目課程的數(shù)量、相互關系、順序、配合和比例。
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臨床實踐是在教室的指導下,運用所學專業(yè)知識,全面評估和觀察護理服務兌現(xiàn)的情況下,加深對專業(yè)知識的理解和綜合運用能力。
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