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問答題
【案例分析題】假設(shè)你買了一個跑步機，計劃每周練習(xí)5次，每次20-30分鐘。你準(zhǔn)備運用前提控制法和分化強化達到這個目的。應(yīng)用前提控制法前，你必須對期望行為（在跑步機上鍛煉）和干擾你目標(biāo)的競爭行為進行三項因果關(guān)系分析。試述在跑步機上鍛煉的三項因果關(guān)系和可能存在的競爭行為的三項因果關(guān)系。
答案：
對在跑步機上鍛煉的行為來說，跑步機是SD，練習(xí)20-30分鐘是行為，結(jié)果是酸痛的腿、急促的呼吸和出汗。盡管SD在環(huán)境中存...
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問答題
【案例分析題】有一個家庭的3個孩子，分別是4歲、5歲和6歲，他們經(jīng)常在一起玩。一般是當(dāng)其中的一個如希拉里，達不到自己的目的或別的孩子玩她最喜歡的玩具時，就會大發(fā)脾氣，她又哭又鬧，命令別的孩子照她說的做或者拿回她的玩具，有的時候把玩具亂扔。結(jié)果是要么達到目的，要么是父母出面解決爭端，孩子們才能繼續(xù)玩。試述你如何教希拉里的父母使用罰時出局？
答案：
當(dāng)希拉里出現(xiàn)問題行為時，家長就走到她面前平靜地說：“希拉里，既然你扔掉玩具，你一小時內(nèi)不能玩你最喜歡的玩具”。然后就拿走...
問答題
【案例分析題】假設(shè)你住在一棟帶有后院的房子里，通往后院的門就開在你的起居室里。每天你都要把狗花兒放到后院好幾次，但每次都要你去為它開門（開門時有“咔噠”聲）。后來你決定要教花兒學(xué)會在你讓它出去之前用鼻子撞后門的把手。試述你會怎樣使用塑造來教會花兒用鼻子撞后門的把手?？梢詮钠鹗夹袨?、目標(biāo)行為、強化刺激和連續(xù)趨近行為等方面考慮如何實施。
答案：
起始行為確定為離后門不出1.5米的地方，目標(biāo)行為是用鼻子撞擊后門的把手，強化刺激是手控秒表發(fā)出的“咔噠&rd...
