【案例分析題】王淑娟是一位幼兒園教師，入職時(shí)進(jìn)了一所經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運(yùn)轉(zhuǎn)，王淑娟被日?，嵤旅Φ脮烆^暈?zāi)X。不覺(jué)間16年過(guò)去了，她要評(píng)高級(jí)職稱，淑娟的教學(xué)功底還不錯(cuò)，被評(píng)為市教壇新秀，但評(píng)高級(jí)職稱需要研究課題、論文。同事告訴她，評(píng)職稱的論文需要的是文筆和寫(xiě)作技巧，有論文就能申請(qǐng)到課題。論文寫(xiě)作主要靠文筆嗎？申請(qǐng)課題只是靠論文嗎？