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教學(xué)中由于不適當(dāng)?shù)夭捎酶?jìng)賽法,使練習(xí)的密度、強(qiáng)度以及動(dòng)作難度加大,引起學(xué)生的心理變化,產(chǎn)生多余動(dòng)作和不協(xié)調(diào)動(dòng)作,是錯(cuò)誤動(dòng)作產(chǎn)生原因之一。
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心理健康是指在智力正常的基礎(chǔ)上所形成的良好的個(gè)性心理特質(zhì)和穩(wěn)定的情緒表現(xiàn),即一種能夠有效處理內(nèi)外關(guān)系的良好狀態(tài)。
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選擇行為評(píng)定量表法對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程進(jìn)行心理學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)考慮可觀察的外顯行為,避免一些抽象術(shù)語如同情心、自卑感等。
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