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追求成績目標的個體認為智力或能力是天生的、固定不變的,因而力求搜集與能力有關的證據(jù)以獲得對自己能力的有利評價,避免消極評價。
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因為體育鍛煉可以改善認知功能,所以運動員的智力高于一般人智力。
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身體運動能力是指學生在身體運動過程中所表現(xiàn)出來的綜合能力,是體育能力的核心。
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