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兒童心理機(jī)能由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的標(biāo)志之一是,心理活動(dòng)的社會(huì)性越來(lái)越強(qiáng)。
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維果斯基認(rèn)為兒童的自我中心言語(yǔ)過(guò)程對(duì)思維的發(fā)展有著決定性的特殊意義。
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根據(jù)維果斯基的理論,教學(xué)就是發(fā)展,它們是兩個(gè)同等的、平行的進(jìn)行著的過(guò)程。
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