A.1)衡量勝任度2)分析差距3)制定學習計劃4)執(zhí)行學習計劃 B.1)分析差距2)衡量勝任度3)制定學習計劃4)執(zhí)行學習計劃 C.1)制定學習計劃2)執(zhí)行學習計劃3)衡量勝任度4)分析差距 D.1)分析差距2)制定學習計劃3)執(zhí)行學習計劃4)衡量勝任度
A.重新審查用戶就緒準備 B.在出事風險表中添加用戶需求無法理解的條目 C.為遠景/范圍文檔建立用戶檔案 D.使用采訪再去收集更多的信息 E.做一個交流計劃
A.將技能差距視為風險,因為技能的差距會導(dǎo)致后續(xù)工作的延誤和質(zhì)量 B.要著重部門或企業(yè)級別的技能就緒管理,而不是每個團隊成員的就緒管理 C.對團隊的知識和能力水平進行管理,保證整體的知識和能力水平與項目相適應(yīng) D.對就緒進行有預(yù)見性的主動管理,并對就緒前后的情況進行比較