A.形式的外顯性 B.形成的自發(fā)性 C.功能的負向性 D.活動的務(wù)虛性
A.教材 B.課程標準 C.教學參考書 D.教輔資料
A.集體榮譽感的激發(fā) B.共同奮斗目標的確定 C.班級領(lǐng)導核心的建立 D.正確班級輿論的形成