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我國階段基礎教育由地方政府分級辦學分工管理的體制,就是把辦學權分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)材。
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要使機構真正減下來,要在轉變職能的基礎上精簡機構。
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行政組織機構與立法、司法、企事業(yè)、學校、社會行政組織機構一樣都是提供公共服務的社會單位。
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