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通過談話活動,教師可以逐步幫助幼兒建立起幾種傾聽技能,其中不正確的一項是()。
A.有意識傾聽能力
B.辨析傾聽能力
C.理解性傾聽能力
D.表述傾聽能力
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文學教育活動對作品形象的要求是()。
A.鮮明生動
B.有教育意義
C.便于教師設計活動
D.適合親子閱讀
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兒童聽覺的個別差異性很大,隨著年齡的增長而()。
A.不斷減少
B.不斷增加
C.沒有增減
D.快速增加
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