A、學生年齡 B、學生動機水平 C、學習內(nèi)容難度 D、他人支持
A、心理激活策略 B、時間管理策略 C、環(huán)境管理策略 D、尋求他人支持策略
A、動作不協(xié)調(diào),難以發(fā)現(xiàn)錯誤 B、動作準確、遇到意外事件易出現(xiàn)多余動作 C、動作流暢,不需要意識控制 D、動作連貫性、精確性加強