是由在校教師群體的價值觀念和角色行為所構(gòu)成的文化,包括規(guī)范文化和非規(guī)范文化。
就是社會環(huán)境的壓力與社會需要之間的不斷相互作用,引起社會結(jié)構(gòu)性變化。