A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、平衡能力、言語、情緒與社會(huì)行為 B、大動(dòng)作、繪畫能力、認(rèn)知能力、言語、美感與社會(huì)行為 C、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語、情緒與社會(huì)行為 D、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語、環(huán)境的適應(yīng)與自理能力
A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情緒和獨(dú)自游戲 B、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語言、社會(huì)行為培養(yǎng) C、認(rèn)知、思維能力、社會(huì)行為培養(yǎng)和自理能力 D、認(rèn)知、語言、社會(huì)行為培養(yǎng)和集體游戲
A、有針對(duì)性地教學(xué) B、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件,有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展 C、各方面的教育綜合組織為一體 D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域