在實際道路駕駛訓練中,前方遇凹凸不平的路面 教練員:減速,減擋。 學員:教練,為什么要減速啊? 教練員:路面不平整,車輛需要低速通過。 學員:……(松加速踏板,踩離合踏板,越級減擋) 教練員:你減擋錯了,以后要多練習。 根據(jù)上述材料,教練員的這種教學行為對學員產(chǎn)生的影響包括()。
A.使學員領(lǐng)會操作的內(nèi)涵 B.有利于學員及時發(fā)現(xiàn)缺點 C.學員過于依賴教練員 D.不利于學員深刻認識錯誤的嚴重性
在實際道路駕駛訓練中,前方遇凹凸不平的路面 教練員:減擋。 學員:教練,為什么要減擋??? 教練員:操作就行了,問那么多干什么! 學員:……(松加速踏板,踩離合踏板,制動) 教練員:讓你換擋?!真笨! 根據(jù)上述材料,為了獲得良好的教學效果,教練員應(yīng)該采取的教學方式包括()。
A.講解操作動作的要領(lǐng) B.及時糾正學員的錯誤 C.適當增加該項目的練習 D.放任對待,任其操作
在實際道路駕駛訓練中,前方遇凹凸不平的路面 教練員:前方是凹凸不平路面。 學員:教練,怎么辦? 教練員:減速減擋! 學員:……(松加速踏板,踩離合踏板,加擋) 教練員:是加擋,還是減擋?!真笨! 根據(jù)上述材料,教練員的這種教學行為對學員產(chǎn)生的影響是()。
A.使學員更加緊張 B.有利于學員及時糾正錯誤 C.不利于學員理解 D.機械地服從教練員的指令