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布魯納的認知結構學習理論認為,學習包括:()、轉化和()三個過程。
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概念學習的實質(zhì)是()。
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理解和掌握一類事物的共同本質(zhì)特征
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斯金納是()著名的()心理學家,他認為,人和動物的行為有兩類:()和()。
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美國;行為主義;應答性行為;操作性行為
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