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兒童逐漸能夠按照事物的功用和本質(zhì)特點進(jìn)行分類,說明他們的抽象概括能力開始發(fā)展起來,其時一般是()
A、3、4歲
B、4、5歲
C、5、6歲
D、6、7歲
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D、小學(xué)低年級的
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