A、用詞錯誤 B、詞性上搭配不當(dāng) C、成分殘缺 D、成分贅余
A、做為 B、創(chuàng)作 C、做工 D、做事
A、校異同是指以原稿為惟一依據(jù)(或標(biāo)準(zhǔn)),以校樣來核對原稿,分辨兩者的異同 B、校異同目的在于彌補作者和編輯的疏漏,以進一步提高稿件的質(zhì)量 C、在校對過程中,更應(yīng)該強調(diào)校異同 D、以上對錯誤