A、在引入負數(shù)的意義時，教師先讓同學(xué)們做幾道正、負數(shù)如何表示的練習(xí)
B、為了鞏固同學(xué)們對負數(shù)的理解，課后李老師布置了大量的練習(xí)題
C、對課堂上講授的內(nèi)容，李老師要求同學(xué)們做好筆記
D、學(xué)習(xí)新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學(xué)們在情境與新課題之間建立起了聯(lián)系
E、在進行教學(xué)前，李老師創(chuàng)設(shè)了很多情境