- 搜標題
- 搜題干
- 搜選項
問答題
【簡答題】簡述幼兒認識物體大小能力發(fā)展的過程。
答案：
兒童感知物體大小的能力發(fā)展較早，從嬰兒期就孕育著對物體大小的辨別能力。18個月以前的兒童還不理解大小的含義。2歲左右的兒...
你可能感興趣的試題
問答題
【簡答題】為什么說兒童對包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準備？
答案：
集合與集合中的元素就是包含與被包含的關(guān)系，兒童數(shù)概念的形成和建立，有賴于對包含關(guān)系的理解。例如，兒童數(shù)5個實物時，在還不...
問答題
【簡答題】為什么說數(shù)學思維追求的是邏輯上的合理性，而不是事實上的合理性？舉例說明。
答案：
數(shù)學思維追求的是邏輯上的合理性，而不是事實上的合理性，數(shù)學問題是一個邏輯問題，而不是一個事實問題，事實問題要考慮是否公平...
