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幼兒園教育的全部意義在于開發(fā)幼兒的智力潛能。
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個別活動是幼兒單獨或一兩個幼兒在一起進行的活動,所以教師可以不對其進行指導(dǎo)。
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幼兒園教育評價是對幼兒園教育活動有關(guān)的各個方面進行科學(xué)價值判斷的過程,只包括對幼兒發(fā)展情況的評價。
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