A.定義好測驗內(nèi)容的總體范圍 B.編制雙向細目表 C.制定評定量表來測量測驗的整個效度 D.進行統(tǒng)計分析
A.遺傳 B.測驗前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗 C.測驗情景 D.測驗的個性特征
A.團體分數(shù) B.原始分數(shù) C.導(dǎo)出分數(shù) D.對常模團體的有關(guān)具體描述