A、性質 B、教師對游戲的干預程度 C、參與游戲人數的不同 D、創(chuàng)造性的程度
A、游戲教學 B、班級教學 C、課堂教學 D、小組教學
A、嬰幼兒的活動方式 B、《綱要》的要求 C、教育的目的 D、以往的知識經驗