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舒爾曼認(rèn)為()最能區(qū)分學(xué)科專家與教學(xué)專家\高成效教師與低成效教師的差別。
答案:
學(xué)科教學(xué)知識
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定量觀察,以質(zhì)化的方式收集資料,并且資料()()呈現(xiàn)的課堂觀察
答案:
以非數(shù)字化的形式;比如文字
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對學(xué)情分析的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,有利于學(xué)生()
答案:
自我意識的發(fā)展、自我學(xué)習(xí)能力的提高
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