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學(xué)生觀是教育者對學(xué)生的基本認(rèn)識和基本態(tài)度,主要包括教育者對受教育者的權(quán)利、地位及其發(fā)展規(guī)律的看法。學(xué)生觀是教師對學(xué)生采取何種態(tài)度與方法的出發(fā)點和依據(jù)。
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判斷題
形成性評價:是根據(jù)評價在教學(xué)活動中的作用而劃分的一種學(xué)生評價形式。主要是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價。它特別注重強化學(xué)生學(xué)習(xí)的成功之處,顯示學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要改進(jìn)的具體之處,使教師和學(xué)生都能及時獲得反饋信息,從而更好地改進(jìn)教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。
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判斷題
個別化教學(xué)就是個別教學(xué)。
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