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教師的作用主要體現(xiàn)在期望效應(yīng)、榜樣強(qiáng)化和評(píng)價(jià)方面。
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判斷題
幼兒的自我評(píng)價(jià)具有一致性較低,區(qū)別性較大的特點(diǎn)。
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判斷題
在心理學(xué)方面,幼兒的記憶以有意的形象記憶為主。
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