A.強化教師的主體地位。 B.改進評分方法,淡化競爭氣氛。 C.給學生有選擇的機會。 D.提倡互助與協(xié)作。
A.調(diào)查了解,摸清學生厭學的根本原因。 B.控制外因,給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 C.歸因訓練,讓學生能有正確的認識。 D.鼓勵學生建立自信。
A.不良的社會文化環(huán)境 B.不良的家庭教育環(huán)境 C.不良的學校環(huán)境 D.學生自己的不良心理因素