A.幼兒認知有限,不能體驗 B.可以豐富幼兒的形式美視覺體驗 C.“對稱”的形式美可以嘗試“對印畫”來實現(xiàn) D.“漸變”的形式美只能用涂色來體驗
A.豐富的裝飾物體 B.豐富的裝飾紋樣 C.豐富的繪畫工具 D.豐富的活動形式
A.畫面視覺效果不重要,關(guān)鍵看畫面是否表現(xiàn)了情節(jié) B.對于部分造型能力發(fā)展滯后的幼兒,鼓勵用語言描述畫面內(nèi)容 C.在畫面有缺陷時,教師應(yīng)該引導幼兒用增添內(nèi)容來彌補 D.可以讓其他幼兒來評價