A、要求來訪者從一定的距離來看待自己處境的能力,觀察和記錄自己的具體沖突場合; B、完成分析調(diào)查表,對自己和沖突伙伴進行診斷; C、學習在一定場合對自己的沖突伙伴進行各種形式的鼓勵; D、消除語言誤解,形成良好的語言溝通習慣。
A、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,適當學習,消除不良行為; B、改變強化方式; C、避免接觸不利模仿對象; D、通過積極的觀點看待心理問題。
A、心理動力學理論 B、社會學習理論 C、經(jīng)典條件反射理論 D、操作性條件反射