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按照課堂教學是否連貫運行,組織教學可分()方式。
A、顯性教學;
B、隱形教學;
C、全程教學;
D、分段教學。
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多項選擇題
教案的繁簡,一般是有經(jīng)驗的培訓師寫得()些,而新培訓師寫得()些。
A、簡略;
B、詳細;
C、繁瑣;
D、提綱。
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多項選擇題
考核標準中,應對整個技能操作考核中的每一個具體過程與項目設定分值,最好有詳細的()和()的描述。
A、給分項;
B、扣分項;
C、操作過程;
D、操作方法。
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