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單項選擇題
孔子的教學綱領是“博學于文，約之以禮”，基本科目是()。
A．詩、書、禮、樂、易、春秋
B．詩、書、禮、仁、義、智
C．德、智、禮、義、詩、春秋
D．德、書、禮、樂、義、仁
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問答題
【案例分析題】
兩個教師在教學《圓的認識》一課時：
教師A在教學“半徑和直徑關系”時，組織學生動手測量、制表，然后引導學生發(fā)現(xiàn)“在同一個圓中，圓的半徑是直徑的一半”。
教師B在教學這一知識點時是這樣設計的：先讓學生自學，再讓學生表述半徑與直徑的關系，然后問學生可以用什么方法來證明，學生再說出自己的觀點，體現(xiàn)的是學生要學，學生再自己通過猜測、驗證獲得知識。
請比較分析這兩位教師的教學設計及啟示。
答案：
從設計意圖來看，這兩位教師都注重學生的實踐操作，注重學生的認知過程。但前者課堂氣氛沉悶，學生被教師牽著鼻子走；而后者課堂...
