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問(wèn)答題
【案例分析題】
活動(dòng)設(shè)計(jì)題:
請(qǐng)為幼兒園小班設(shè)計(jì)一份以“辨別圖形”為主題的活動(dòng)教案，要求寫(xiě)出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)過(guò)程。
答案：
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1．對(duì)幾何圖形發(fā)生興趣。
2．用觸覺(jué)感知圓形、方形的特征。
3．辨別...
1．對(duì)幾何圖形發(fā)生興趣。
2．用觸覺(jué)感知圓形、方形的特征。
3．辨別...
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問(wèn)答題
【案例分析題】
幼兒園小班上計(jì)算課，作業(yè)內(nèi)容是手口一致地點(diǎn)數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習(xí)。老師問(wèn)一個(gè)小朋友：“數(shù)一數(shù)你長(zhǎng)了幾只眼睛?”小朋友回答：“長(zhǎng)了3只。”年輕老師一時(shí)生氣，就說(shuō)：“長(zhǎng)了4只呢。”那小朋友也跟著說(shuō)：“長(zhǎng)了4只呢。”老師說(shuō)：“長(zhǎng)了5只。”那小朋友又說(shuō)：“長(zhǎng)了5只。”老師氣得直跺腳，大聲說(shuō)：“長(zhǎng)了8只。”小朋友也跟著猛跺一腳說(shuō)：“長(zhǎng)了8只!”老師忍不住笑了起來(lái)，那小朋友還以為自己回答對(duì)了，也咧開(kāi)嘴天真地笑了。
(1)案例中小朋友表現(xiàn)出什么樣的心理特點(diǎn)?(10分)
(2)老師的做法對(duì)嗎?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(10分)
答案：
(1)案例中小朋友表現(xiàn)出好模仿的性格特點(diǎn)。好模仿是幼兒小班(3—4歲)突出的性格特點(diǎn)。他們最喜歡模仿別人的動(dòng)...
問(wèn)答題
【案例分析題】學(xué)期過(guò)了一半，晨晨的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮。回到家，媽媽問(wèn)他上小學(xué)好不好，他的回答是上學(xué)沒(méi)意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺(jué)得還是上幼兒園好.結(jié)合案例，談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。
答案：
(1)明確并解決幼兒園與小學(xué)銜接的主要矛盾：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的教育目標(biāo)；幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的教育對(duì)策。
(2)加強(qiáng)...
(2)加強(qiáng)...
