A.員工取向 B.價值取向 C.生產(chǎn)取向 D.工作管理 E.模糊耐受性
A.確認階段 B.選擇階段 C.智力活動 D.設計活動 E.選擇活動
A.通過獎懲下屬來提高領導能力 B.講師為領導者提供輔導 C.講師幫助領導者明確事業(yè)范圍和期望 D.運用培訓、工作設計、行為管理等其他組織行為技術發(fā)展領導技能 E.基于領導能力的培養(yǎng)