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由于某人某方面的品質和特征特別明顯,使觀測者容易產(chǎn)生清晰明確的錯覺,忽略其他的品質和特征,從而作出片面的判斷。這句話描述的是引起測評結果誤差原因中的()
A.近因效應
B.感情效應
C.暈輪效應
D.首因效應
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確定測評指標權重的方法描述錯誤的是()
A.德爾菲法
B.分析比較法
C.主觀經(jīng)驗法
D.層次分析法
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美國教育學家布盧姆把認識目標分為以下六個層次1理解2記憶3分析4應用5評價6綜合。這六個層次由低到高的順序依次是()。
A.124365
B.213465
C.123465
D.214365
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