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社會工作者小朱發(fā)現(xiàn)某高校新入學的大學生中有人不懂如何與人相處,對他們的學習和生活造成了很大的困擾。為此小朱運用發(fā)展模式開展了社交技巧訓練小組。在小組中,小朱支持和幫助組員通過各種活動相互幫助和相互分享,激發(fā)社交潛能,提升組員尋求解決問題的辦法,促進社交能力的提升。該做法體現(xiàn)了小朱在工作中實施了()。
A."使能者"原則
B.積極參與原則
C.平等性原則
D.綜合性原則
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單項選擇題
治療過程在于再創(chuàng)造、分析、討論、解釋過去經驗和解決潛意識層次上發(fā)生的防衛(wèi)和抗拒,解決組員在兒童期產生的功能失調問題,并在新領悟的基礎上作出新的決策。這種治療過程屬于()治療方式。
A.阿德勒式小組
B.心理劇
C.精神分析小組
D.完型治療小組
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社會工作者小張推動某公司十多個青年員工成立自助小組,并以開放、平等的原則開展小組工作,通過小組活動促使組員在小組中得到成長,增強社會功能,提升發(fā)展能力。小張運用的小組工作模式是()。
A.治療模式
B.社會目標模式
C.任務中心模式
D.互動模式
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